Чем взрослые отличаются от детей? Да тем, что дети видят проявление человеческих чувств, поступков даже в неодушевленных предметах и пытаются с ними договориться, готовя себя к взрослой жизни, жизни в социуме.
Стою в очереди к банкомату, рядом, к терминалу –молодая женщина с сыном, лет четырех. Мальчик спокоен и выдержан, с любопытством наблюдает за манипуляциями, совершаемые клиентами соседнего банкомата. Думаю, читать он ещё не умеет, но последовательность выдачи средств ему, вижу, хорошо известна, он заранее переводит взгляд в нужные выходы реквизитов.
Наконец, подходит и их с мамой очередь.
Женщина, нажав нужные кнопки, вставляет в прорезь купюру, но техника выдавливает её назад, не принимая. Женщина переворачивает купюру и вновь вводит, но автомат опять её отторгает. Женщина начинает нервничать, мальчик напряженно следит за действиями капризной машины . Стоящие в очереди советуют слегка помять новенькую, хрустящую купюру, мол, новые деньги вызывают подозрение у запрограммированного на фальшивые деньги, автомата .Женщина готовится к очередной попытке, тогда мальчик, внимательно выслушав советы, придвигается к терминалу и произносит: «У мамы хорошие деньги, а других нет, мы вчера телевизор купили, возьмите, пожалуйста, эти». Автомат принимает бумажку и на экране начинают высвечиваться нужные слова .Очередь смеется. «Мама,-продолжает удовлетворенно ребенок-он просто капризничал, плевался, как тёти Наташин Антошка кашей». Народ хохочет.
Мама с мальчиком спешит скорее отойти, забыв взять чек, но, останавливается, вспомнив и посылает за ним ребенка. Мальчик подходит к терминалу, берет чек и вежливо говорит: « Спасибо». Хохот окружающих отвлек от работы даже серьезных кассирш, дело происходило в большом супермаркете.
